重庆市邮电大学的生物医学工程专业前景有哪些招生信息
作者: 时间:2022-09-27 16:55 次
摘要:重庆市邮电大学的生物医学工程专业前景有哪些?咨询这个问题的学生不少,一个好的学校往往设置了许许多多的院系和专业,但是对于学校的专业,大家都不是很了解的,所谓专业选
重庆市邮电大学的生物医学工程专业前景有哪些?咨询这个问题的学生不少,一个好的学校往往设置了许许多多的院系和专业,但是对于学校的专业,大家都不是很了解的,所谓专业选的好,就业没烦恼,这也体现了专业选择的重要性。为了大家对学校专业的了解,下面是老师整理的内容,来看看吧!
生物医学工程专业专业培养目标:本专业培养具备生命科学、电子技术、计算机技术及信息科学有关的基础理论知识以及医学与工程技术相结合的科学研究能力,能在生物医学工程领域、医学仪器以及其它电子技术、计算机技术、信息产业等部门从事研究、开发、教学及管理的高级工程技术人才。
专业培养要求:本专业学生主要学习生命科学、电子技术、计算机技术和信息科学的基本理论知识,受到电子技术、信号检测与处理、计算机技术在医学中的应用的基本训练,具有生物医学工程领域中的研究和开发的基本能力。
主要课程:基础医学课程、信号与系统、模拟与数字电子技术、自动控制原理、生物医学传感器与测量、微型计算机原理、数字信号处理、医学信号处理、医学图像处理、单片机原理及其在医学中的应用、医学电子学、医学仪器、医学成像技术。
主要实践性教学环节:计算机应用及上机、金工实习、电子设计、认识实习、生产实习、课程设计、毕业论文或设计、基础医学综合实验、生物医学传感器与测量实验、医学微型计算机系统实验、医学信号处理及图像处理实验、生物信息检测综合实验。
标准学制:四年。
授予学位:工学学士。
招生类别:理工类专业优势和特色:本专业培养具有信息背景和特色的医学信息处理、医学智能仪器仪表开发专门人才,具备生物、医学和信息工程交叉和融合的知识结构。
本专业注重学科基础,强化动手能力,与多家医疗企业进行产学研合作,培养学生扎实的理论功底、较强的实验技能和开拓创新的精神。
重庆市邮电大学是国家布点设立并重点建设的几所邮电高校之一,是工业和信息化部与重庆市共建的一所以信息科学技术为特色和优势,在邮电通信行业、信息产业领域,在西部乃至全国具有重要影响和地位的教学研究型大学。
学校发轫于1950年,在抗战时期交通部邮政总局原址上开办邮政人员培训班;在此基础上,先后举办西南邮电分校、重庆市邮电学校和重庆市电信学校;1959年由国务院命名为重庆市邮电学院;1965年成为当时四川省招收研究生的10所院校之一;“文革”期间,于1970年改建为电信总局529厂,1973年改建为邮电部第九研究所,1979年恢复办学。
2000年由原信产部划转重庆市管理,实行部市共建。
近年来,学校抓住西部大开发、重庆市直辖、信息产业大发展的历史机遇,立足行业,服务地方,加强建设,加快发展,2006年更名为重庆市邮电大学,2008年成为立项建设博士学位授权单位。
学校占地3800亩,校舍建筑面积60余万平方米,纸质(电子)图书250余万册,2万余台微机联网运行,建成新一代数字校园。
学院师资力量
在校学生2万余人,其中研究生3000余人。在职教职工1600余人,其中教授等正高级职称170余人,副教授等副高职称近400人,24位博导,400余位硕导,外聘了中国科学院、中国工程院和英国、加拿大、美国、波兰、印度等国20余名院士及100余位知名专家为我校兼职教授或名誉教授,学校校友、中国工程院原副院长邬贺铨院士为学校名誉校长、第一届校董事会主席。
学校有“国家百千万人才工程”、教育部“新世纪优秀人才支持计划”、省部级学术技术带头人、有突出贡献的中青年专家、“巴渝学者”等各类高层次人才100余人,全国模范教师、全国“五一劳动奖章”、全国师德先进个人、全国高等学校优秀骨干教师、重庆市名师、重庆市优秀教育工作者等获得者100余人次,国家及省部级科技创新团队、教学团队、“杰出青年群体”等19支。
学校坚持育人为本,办学60余年来,为国家培养输送了8万多名各类人才,被誉为“中国信息通信人才的摇篮”。
学院实践教学
现为全国大学生文化素质教育基地、全国首批信息专业人才培训基地、全国首批通信科普教育基地、重庆市软件人才和微电子人才培养基地、重庆市研究生教育创新基地。
学院特色专业培养
学校主动适应行业产业发展需求,加强学科专业建设,现设有15个学院,52个本科专业,11个省部级重点学科,12个一级学科、38个二级学科硕士学位授权点,在8个学科领域招收培养工程硕士,经教育部批准具有推荐本科生免试攻读研究生资格,5个立项建设一级学科博士学位授权点;现有国家级特色专业5个、重庆市特色专业11个,国家级精品课程和双语教学示范课程3门、重庆市精品课程24门,国家及重庆市教学团队13个,国家及重庆市实验教学示范中心7个,中央与地方共建实验室25个。
学校创新人才培养模式,
学院人才培养
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