重庆市大学的广播电视编导专业前景如何招生信息
作者: 时间:2022-09-18 03:12 次
摘要:大家在选择一所学校前,可以对学校的专业情况做一番了解,认真看看学校是否有自己感兴趣的专业,再决定要不要报读。本篇文章是老师对重庆市大学的广播电视编导专业前景如何
大家在选择一所学校前,可以对学校的专业情况做一番了解,认真看看学校是否有自己感兴趣的专业,再决定要不要报读。本篇文章是老师对重庆市大学的广播电视编导专业前景如何的介绍,希望能对大家提供参考和帮助!
广播电视编导专业(艺术类、文理兼收)本专业培养热爱文化艺术事业,有良好道德品质和人文艺术修养,具备电影电视理论、影视编剧与导演、电视节目策划与制作、媒介管理等专业基础知识与实践创作能力的复合型高级专门人才。
毕业生能在广播电视系统、音像制作与出版单位、新媒体部门、影视制作公司以及相关院校从事影视媒体策划、节目编导、传播管理和专业教学等工作。
重庆市大学概况
重庆市大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”和“985工程”重点建设的高水平研究型综合性大学,全国设有研究生院的大学之一。
学校地处国家西南工商业重镇、长江上游经济中心――重庆市,校园坐落在人文荟萃的文化名区――沙坪坝区,占地5500亩,分为A、B、C和虎溪四个校区。
校园绿树成荫,环境优雅,享有“嘉陵与长江相会而生重庆市,人文与科技相济而衍重大”的美誉。
重庆市大学作为重庆市直辖市唯一一所国家“211工程”、“985工程”重点建设的高水平大学,肩负着科教兴国、人才强国和科教兴渝的重任。
在国家和地方的大力支持下,重庆市大学依托重庆市,面向全国,放眼世界,不失厚重底蕴和历史传承,大举改革创新与时俱进。八十余年风雨兼程,依然傲立于西南高校之林,走在教育和学术的前列,更加卓越新锐。
一批批精尖人才为中国、西南地区和重庆市的发展,塑造了良好的人文环境,带来了经济、科技、城市建设的累累硕果。目前,学校在建设具有自身特色的国际知名高水平研究型大学的基础上,提出了在建校100周年时将重庆市大学建成‘中国最好的大学之一’的办学目标,坚持人才培养是学校的核心使命,高水平的科学研究是创新人才培养的基础,致力于为学生提供最好的教育,着力培养“能够适应和驾驭未来的人”。
悠久的办学历史
重庆市大学创办于1929年,建校之初先贤们就高瞻远瞩的提出了与现代大学职能基本一致的“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”办学宗旨,按照“当有完备弘深之大学一所”的办学理念,广纳贤才,在20世纪40年代末就将重庆市大学建设成为一所拥有文、理、工、商、法、医等6个学院23个系科及研究院的国立综合性大学,马寅初、李四光、何鲁、冯简、潘序伦、余建章、毛鹤年、梁树权、时均、柯召、吴宓、吴冠中等一大批著名学者曾先后在校执教,当时的专兼职教授达120余名,闻名国内外。
经过1952年的全国院系调整,重庆市大学成为一所国家教育部直属的、以工科为主的多科性工业大学。
1960年被确定为全国重点大学。
改革开放以来,学校大力发展人文、经管、艺术、教育等学科专业,加速向综合性大学发展的进程。1996年,成为国家“211工程”重点建设高校。
2000年5月,原重庆市大学、重庆市建筑大学、重庆市建筑高等专科学校三校合并组建成新的重庆市大学,使得一直以机电、能源、材料、信息、生物、经管等学科优势而著称的重庆市大学,在建筑、土木、环保等学科方面也处于全国较高水平。2001年,成为国家“985工程”重点建设高校。
2004年被确定为中央直管高校。
2005年,成为教育部本科教学评估优秀学校。
2013年,学校启动了以教育体系建设为切入点的综合改革试点工作。
重庆市大学的建设和发展一直得到党和国家领导人的高度重视,习近平、张德江、刘延东、李源潮、江泽民、李鹏、李岚清、吴邦国、温家宝、贾庆林、贺国强、方毅、杨汝岱、陈至立等领导同志曾到学校视察,指导和关心学校发展。
教育部、重庆市主要领导同志也多次来校视察指导工作。
1929年:建校,开设文、理预科共2班。
1942年:成为国立重庆市大学。40年代末就已成为一所拥有文、理、工、商、法、医等6个学院的国立综合性大学,专职和兼职教授达到120多人,教职员达到200余人,学生人数达到1000余人。其师资力量在国内知名大学中屈指可数。
1952年:全国院系调整,学校成为国家教育部直属的、以工科为主的多科性工业大学。
1960年:被确立为全国重点大学。
1996年:跨入国家“211工程”建设高校行列。
2000年:根据国家高等教育管理体制改革的决定,原重庆市大学、重庆市建筑大学和重庆市高等专科学校合并组建成新新的重庆市大学。
2001年:成为国家“985”工程重点建设高校。
2004年:被确定为中央直管高校。
2005年:以“优秀”通过教育部本科教学工作水平评估。
2013年:启动了以教育体系建设为切入点的综合改革试点工作。
雄厚的师资力量
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