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重庆市航天职业技术学院的学前教育专业前景如何招生信息

作者: 时间:2023-02-06 08:51

摘要:专业的选择一定不能急,毕竟事关自己今后的就业方向,多了解了解,对自己总归是有帮助的。近期有不少学生向老师咨询学前教育专业的相关信息,为了便于大家对这个专业做了解

专业的选择一定不能急,毕竟事关自己今后的就业方向,多了解了解,对自己总归是有帮助的。近期有不少学生向老师咨询学前教育专业的相关信息,为了便于大家对这个专业做了解,下面是老师对重庆市航天职业技术学院的学前教育专业前景如何的介绍啊!

学前教育专业介绍:

培养目标:本专业培养具有现代学前教育理论素养和相应教育技能,具有献身学前教育事业的志向,具有一定的艺术能力以及从事学前教育工作的保育能力、教育教学能力和幼儿园管理能力的大学专科层次幼儿教师和幼儿园教育行政管理工作者。
本专业实行双证书毕业制度。
主干课程:学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、学前儿童艺术教育、学前教育学、学前心理学、学前卫生学、儿童文学、幼儿园活动设计与指导、教师口语、幼儿园组织与管理、舞蹈、声乐、琴法、美术等。
就业方向:幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育服务人员、各类儿童服务机构的工作人员。
专业特色:本专业实行“2+1”的人才培养模式,即两年在校进行专业学习和校内实训,最后一个学年进入幼儿园进行顶岗实习。
我院充分利用社会资源,加强与市内多所幼儿园之间的合作,拓展校外实训基地。
与我院签订学生顶岗实习合作协议的校外实训幼儿园共有15所。
本专业与提供实训基地的幼儿园进行密切的双向合作,利用学校所拥有的教研、师资优势为校外实训单位提供相应的服务和教师培训;学院定期派相关专业教师到幼儿园深入学习实践,并聘请校外实训单位专家担任学校的兼职教师,承担教学任务,指导学生参加风采大赛,指导学生的实训和顶岗实习,传授实践知识与宝贵经验。

重庆市航天职业技术学院简介

美丽的山城重庆市,一个有三千年巴渝文化底蕴的历史名城,山青水秀,丰姿卓越,孕育了重庆市第一所独立设置的高等职业技术学院――重庆市航天职业技术学院。

重庆市航天职业技术学院是中国航天科技集团公司主办,重庆市教委主管的公办全日制普通高等职业院校。其前身是西南航天职工大学,始建于1983年4月;1999年7月经教育部批准,转制为重庆市电子职业技术学院,是重庆市第一所独立设置的高等职业技术院校;2008年3月更名为重庆市航天职业技术学院;2009年被确立为“重庆市示范性高职院校建设单位”。在重庆市委、市政府、市教委和中国航天科技集团公司、中国航天科技集团公司第七研究院的关怀和指导下,历经三十年的办学实践,学院以“敢为人先、严谨务实”的作风,逐步形成了“开放办学、科学管理、质量立校、特色强校”的办学理念,树立了“勤学、自强、敬业、创新”的优良校风。

学院现有江北校区、渝北校区和江津校区,共占地400余亩,建筑面积20万平方米。学院面向全国17个省市招生,高职在校学生8198人,成人学历教育学生1062人。固定资产总值2亿元,教学仪器设备总值4000万元,各类馆藏纸质图书52万册,并配有先进的电子阅览室。

实训基地

学院拥有14个校内实训基地(含 86个实验实训室),其中“电工电子及自动化实训基地”、“数控技术实训基地”、“计算机应用与软件技术实训基地”、“酒店管理实训基地”是中央财政支持的职业教育实训基地,园林工程技术实训基地和会计电算化实训基地是重庆市财政支持的职业教育实训基地。学院依托航天企业和重庆市地方企业,建设了109个校外实训实习基地。

专业设置

学院设有电子工程系、机电工程系、计算机工程系、管理工程系、艺术设计系、人文社科系、继续教育学院、基础学院等教学单位,开设有电子信息工程技术、数控技术、软件技术、会计电算化、酒店管理、园林工程技术等37个专业。学院已建成中央财政支持的重点专业2个,重庆市高职示范专业1个,重庆市高职特色专业2个,重庆市财政支持的重点专业4个。学院现有国家级精品课程1门,市级精品课程10门,教指委精品课程1门,市级精品视频公开课程2门,市级资源共享课2门,国家规划教材9部,重庆市教学成果奖5项(一等奖1项、二等奖1项、三等奖3项目)。

师资队伍

学院有教职工500余人,其中专任教师212人,教授19人,副教授、高级工程师84人,讲师、工程师141人,博士、硕士研究生115人。其中享受航天部特殊津贴专家1人,全国职教先进个人1人,重庆市职业院校教学名师1人,重庆市中青年骨干教师3人,国家和市级专家库成员4人。学院还从中国航天科技集团聘任3位两院院士担任特聘教授,聘请航天军工等企事业单位百余名技术、管理骨干和能工巧匠担任兼职教师。目前,学院还有专兼结合的专业教学团队34个和8个通识课程教研室。其中有6个重庆市高等学校市级教学团队,2个航天七院金牌班组。

人才培养


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