2024年四川省华蓥职业技术学校招生指南招生信息

作者：时间：2024-02-16 15:24 次

摘要：为了方便更多想要报考四川省华蓥职业技术学校的同学能对学校的办学情况和学校的招生信息有所了解，老师为同学们整理四川省华蓥职业技术学校2023年招生指南的内容，包括了四川

为了方便更多想要报考四川省华蓥职业技术学校的同学能对学校的办学情况和学校的招生信息有所了解，老师为同学们整理四川省华蓥职业技术学校2023年招生指南的内容，包括了四川省华蓥职业技术学校的招生专业、学校介绍等信息，相信会对你了解学校和报考学校有很大帮助的。

四川省华蓥职业技术学校基本信息

建校日期：1958

院校类型：职业学校

所在地域：四川省广安

学校地址：华蓥市华翠路359号

学校排名：全国4310，本省排名：713。

四川省华蓥职业技术学校简介

四川省华蓥职业技术学校学系华蓥市内中唯一一所国家公办中等职业技术学校,隶属华蓥市教育局,是财政全额拨款的全民事业单位,是华蓥市市委市府确定的市龙头职中重点打造学校.创办于1958年,1984年由普通中学改办,办学历史悠久,校占地60余亩,建筑面积15万平方米,仪器设备总价值500万元,实验开出率100%,图书资料8万册,现有专职教师100余人,兼职教师25人,其中高级教师60人,"双师型"专业教师56人,全日制在籍学生800余人,短期培训1000余人。

学校办学条件好,师资力量强,仪器设备精.拥有多媒体教室2个,计算机机房2个,财会模拟操作室,建筑操作室,机械绘图室,机械加工厂,模具操作车间,电工电子实验室,电子技能操作室等20余间;建有校园网,远程电教室,每间教室都安装有29寸电视机,初步实现教学手段现代化.公寓式的学生宿舍,宽敞明亮的学生食堂,为学生提供一流的学习生活服务.首先开设了机电,建筑,财经,信息,电子信息,旅游,数控应用技术,模具加工技术等20多个专业,共为社会输送20000多人才."电子应用技术"专业于2009年12月成功创建了广安市重点专业,2009年12月成功通过广安市重点学校复检验收.为"四川省广安市公办重点职中","广安市职业教育先进单位","四川省广安市校风示范学校",现是"四川省农村劳动转移培训基地","四川省计算机等级考点学校","四川省英语等级考点学校","四川省劳务开发基地"和"四川省再就业培训基地"。

四川省华蓥职业技术学校2023年各专业招生计划

专业名称	专业层次	招生人数
数控技术应用	中专专业	60
学前教育	中专专业	160
高星级饭店运营与管理	中专专业	200
电子技术应用	中专专业	100
计算机应用	中专专业	100
汽车运用与维修	中专专业	90
机械加工技术	中专专业	160
建筑工程施工	中专专业	100

四川省华蓥职业技术学校2023年招生专业介绍

数控技术应用

专业要求

毕业生主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。主要课程：根据能力和专业知识的要求，确定本专业的主要课程是：计算机应用基础、机械制图、机械工程材料、机械设计基础、电工与电子技术、设备控制基础、测量技术、微机原理与应用、数控系统、数控设备与编程、数控加工技术、机电专业英语、企业管理与营销。相应的实践环节是：测绘训练、CAD训练、钳工实习、机械拆装实习、机加工实习、电工技术实习、电子技术实习、设备控制基础数控系统实习、数控设备与编程操作实习、数控加工技术综合训练。

专业方向

为使毕业生从业岗位适应性强，就业面宽，设置若干个专门化方向：数控设备故障诊断与维修、计算机工业控制、设备造型设计、调速系统、经济型数控系统应用、设备数控改造设计、可编程控制器等。

就业方向

本专业毕业生主要面向企业，一般从事数控技术的工作，其主要业务范围是：从事数控机床的加工工艺规程的制定及数控加工生产、建设工作;数控编程及设计;数控机床的安装、调试及维护、维修及服务等。该专业近年就业的单位主要有大连柴油机厂、大连机床厂、冰山集团、佳能、三洋制冷、中村精密、最上世纪模塑有限公司

学前教育

发展趋势

学前教育学是一门年轻的科学，近30年来由于科学技术的发展和社会上对学前教育的重视，学前教育理论的研究有很大进展。国外科研成果在下列方面有进一步发展：如学前教育对儿童发展的作用，家长在儿童教育中的重要作用，儿童语言和认知的发展，瑞士心理学家J.皮亚杰认知理论在学前教育领域的运用，儿童情感的发展和儿童行为的研究，幼儿园和小学衔接的实验研究，特殊儿童的教育等。**学前教育的研究工作也日益开展，如：①扩大了研究对象，儿童的年龄延伸到 3岁前。②重视进一步运用儿童发展的理论和进行实验研究，探讨学前儿童学习的过程和道德品质形成的过程。③从学前儿童是教育的主体的观点出发,改革教育内容和教育、教学方法,培养儿童的主动性和创造性。④重视研究学前儿童智力的早期发展、幼儿园与小学的衔接等等。⑤重视研究农村学前教育的特点等等。

培养要求

该专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，受到幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构进行保育、教育和研究的基本能力。

主干课程

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