陕西省航空工程技术学校的会计电算化专业就业前景怎么样招生信息
作者: 时间:2022-09-29 02:36 次
摘要:专业是大家择校需要去关注的一个方面,专业毕竟关系到大家今后所从事的工作,大家都说“专业选的好,就业没烦恼”,我们也可以从这句话中了解到专业的重要性,本篇文章是老
专业是大家择校需要去关注的一个方面,专业毕竟关系到大家今后所从事的工作,大家都说“专业选的好,就业没烦恼”,我们也可以从这句话中了解到专业的重要性,本篇文章是老师对陕西省航空工程技术学校的会计电算化专业就业前景怎么样的介绍,希望能对大家提供参考和帮助!
会计电算化专业介绍
会计电算化是指以电子计算机为主体的信息技术在会计工作的应用,具体而言,就是利用会计软件,指挥在各种计算机设备替代手工完成或在手工下很难完成的会计工作过程。
目前会计电算化已成为一门融计算机科学、管理科学、信息科学和会计科学为一体的边缘学科,在经济管理的各个领域中处于应用电子计算机的领先地位,正在起着带动经济管理诸领域逐步走向现代化的作用。
会计电算化极大地减轻了会计人员的劳动强度,提高了会计工作的效率和质量,促进了会计职能的转变。随着信息技术的快速发展和管理要求的不断提高,会计手工操作正逐步被会计电算化所取代,要满足社会经济发展对会计人才的需要,必须培养和造就大批既掌握计算机基本应用、又懂会计业务处理的复合应用性会计人才。《会计电算化》课程是高职会计专业知识结构和技能结构体系中的专业必修课程。
会计电算化专业就业前景
当今西方许多发达国家,将计算机应用于会计数据处理、会计管理、财务管理以及会计预测和会计决策,并且取得显著的经济效益。
在企业会计工作领域出现了一种新的局面;财务会计人员处处和计算机会计信息系统打交道,执业会计人员需要参与会计信息系统的设计并在会计业务中使用计算机;会计管理人员需要评价会计信息系统的使用状况,利用会计信息分析企业的财务状况和经营成果,参与企业的决策:内部审计和外部审计人员需要审核和评价会计信息处理的质量,评价输入和输出会计信息的正确性:会计咨询人员需要为企业提供计信息系统的设计、实施、评价和使用。
会计电算化专业培养目标
本自考专业培养适应知识经济发展需要、掌握现代经济管理与计算机财务管理专业知识,具有扎实的会计知识和计算机知识、具备较快适应实际会计工作能力和熟练运用常用财务软件的能力、具有决策能力和市场开拓能力,从事会计核算、财务管理、经济分析及能运用计算机进行会计业务处理的应用型高级财务会计人才。
陕西省航空工程技术学校是经陕西省省人民政府批准,为通用航空产业培养技能型人才的全日制高等职业技术院校。
陕西省航空工程技术学校历史沿革
1997年,成立时为“陕西省航空技术培训学校”。十年磨一剑,为空军国防建设建功立业,肩负着空军内部培训的历史重任。
2007年,经陕西省省人民政府批准更名为“陕西省航空工程技术学校” 正式面向社会公开招生。“十年内训结硕果,百年梦想续新篇”,至此陕航跨入职业技术院校全国统招行业,享受国家助学金、奖学金。
2010年7月8日,“陕西省航空工程技术学校”在通用航空产业园挂牌,标志着陕航正式进入通用航空产业高端人才培养的新历程。新校区建成后是我国唯一一家可以共享国家通用机场资源的现代化航空工程院校。蒲城通用航空产业园是以蒲城内府机场为依托,建成后可保证通用飞机设计、制造、试飞、维修、教育培训、航空物流管理和航空旅游博览等产业的综合性通用航空产业园区。该园区是西安阎良国家航空高技术产业基地相配套的阎良、蒲城、宝鸡、咸阳“一基地四园区”的重要产业园区,是共同支撑陕西省省装备制造业的制高点。新校区规划建设1000亩,2011年底投入使用一期建设500亩。建成后的新校区设施先进:通用飞机、无人机、滑翔机跑道、飞行训练场、实习实训设备等配套完善,可充分满足通用航空专业学生的学习和实训需求。
陕西省航空工程技术学校办学理念
学校坚持执行“陕航办学思想”、“陕航教育体系”和“陕航教育核心内容”。全校师生统一着装,统一出操,统一作息。专业的军事教官队伍,高强度的正规化军事训练和严格的军事化管理使学生养成军人的生活习惯;勤奋、吃苦耐劳、勤俭节约的生活作风,真正体现“陕航管理目标”;每个班级配备一名专职辅导员,对学生的学习进行全面监管,使学生养成刻苦学习、认真钻研的学习精神,使整个陕航校营造了一个浓厚的学习氛围;学校后勤保障有力,开设有食堂、超市、夜市、浴池等,尽可能的给学生提供一个舒适、温暖的生活和学习条件;学生的业余生活丰富多彩,充分体现学校的“教育核心内容”。在学校党委、团委的领导下组建了独具陕航特色的“国防班”、“文艺团”、“篮球队”、“新闻中心”、“飞行体验营”、“无人机中心”还有英语、书法、美术、摄影等各种社团组织,让学生有一个展现自我的平台,彰显个性的机会;学校在专业建设、人才培养、学生就业等方面同国内重点高校、军内院校及校企合作单位构建的“三加”教育模式,培养学生良好的职业素质和岗位适应能力。
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