西安科技大学高新学院的测控技术与仪器专业就业方向如何招生信息

虽说这个阶段的家长和学生，都很焦急，很担心，但是选择学校以及专业是不能着急的。这是一个慢工，不仅需要大家对学校做了解，学校的专业也是大家需要去了解的，老师为了便于大家做了解，下面是老师对西安科技大学高新学院的测控技术与仪器专业就业方向如何?的介绍，来看看吧!

测控技术与仪器专业介绍：

一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握信息获取、传输、处理、应用的基本技术和方法，知识面宽，实践能力强，能够从事计算机测控系统、智能化仪器仪表、智能信息处理等领域的应用、维护和管理工作的应用型高级专门技术人才。
本专业培养方向为：自动化仪表与装置、智能检测二、业务培养要求本专业学生主要学习电子测量技术、信息获取与处理技术、计算机测控技术、智能化仪器仪表技术、电子学基础理论，学习测量与控制理论和有关测控仪器设备的基本设计方法，受到现代测控技术和仪器应用的训练，具有本专业较为系统的应用能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．具有较扎实的自然科学基础，掌握高等数学、工程数学、大学物理等基础性课程的基本理论和应用方法，具有较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力；2．基本掌握一门外语，具有较好的听、说、读、写能力，能较顺利地阅读本专业的外文资料；3．基本掌握电路分析、信号与系统、信号处理、自动控制方面的基本理论以及模拟、数字电路的基本理论，具有较强的实践能力；4．基本掌握传感器原理和应用、仪器调理电路设计方法、智能化仪器和自动化仪表设计技术、测控技术及工业过程控制系统技术的基本原理和方法；5．具有一定的计算机软、硬件综合运用能力；6．对目前国内和国际本专业常用的规范和标准化有一定的了解；7．具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质，良好的科学精神与职业道德；8.积极参加体育锻炼，达到国家体质健康标准，有良好的心理素质，经过必要的军事训练和国防教育，有一定的国防意识。
三、修业年限和授予学位学制四年，授予工学学士学位。
四、主干学科和主要课程主干学科：仪器科学与技术、电子信息工程、计算机科学与技术。
主要课程：电路分析基础、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理与接口技术、自动控制原理、信号与系统、传感器与信号调理、误差理论与数据处理、检测技术、自动化仪表与过程控制。
五、主要实践性教学环节金工实习、电装实习、生产实习、毕业实习、计算机组装、单片机原理与应用课程设计，智能仪器设计课程设计、综合实验、工程实践、毕业设计等。
六、主要专业实验数字电子技术实验、模拟电子技术实验、传感器与信号调理、自动控制原理实验、单片机原理与应用实验、自动化仪表与过程控制实验。
七、毕业条件完成总学分155.5，其中任意选修课12学分，综合教育和实践性教育环节考核合格，准予毕业。

西安科技大学高新学院简介

西安科技大学高新学院 是经教育部批准，由西安科技大学主办，社会力量参与的全日制普通本科大学。

学院位于西安市南郊大学城，占地面积600余亩，南眺巍巍终南，北临香积古刹，风景秀丽，环境优美。

学院继承了主办方西安科技大学厚重的历史文化积淀，充分发挥了西安科技大学的优质教育教学资源，同时加强实践教学，突出“产学研”相结合的办学特色。

学院从西安科技大学现有的本科专业中精选出部分特色优势专业作为重点建设和发展的学科专业。

现下设六个二级院系(部)，开设本、专科专业21个，在校学生近7000人，是“西安市重点建设项目”、“西安市园林化单位”、“ 陕西省省校园文化建设创新单位”。

2009年开始，学院部分专业已纳入二本招生，是陕西省省独立学院中首批纳入二本招生的院校。

西安科技大学高新学院师资队伍

学院师资 学院拥有一支创新有为、团结进取的领导班子。班子成员主要由西安科技大学委派的领导干部担任。

学院现有教师300余名，其中副教授以上职称占教师人数1/2，硕士以上学历教师占教师总数80%，形成了一支以西安科技大学优秀教师和学校专职教师为骨干，企业“双师型”教师为辅助的高素质教师队伍。

学院2009年承担了国家级教改课题一项、省级教改项目两项、校级教改项目多项，实现了陕西省省独立学院国家级教改项目立项零的突破。

学院的一批优秀科研成果正在迅速地转化为生产力。

西安科技大学高新学院办学成绩

学生培养 注重理论与实践相结合、共性与个性相结合，培育多形式、个性化的育人环境，为学生个性化发展和学生综合素质的提高创造条件。

学院不仅建有各类现代化实验室，还与世界著名企业Mentor Graphic、Cypress、中国航天微电子研究所等单位建立了校内联合实验室。