西安电子科技大学的录音艺术专业前景如何招生信息

　　俗话说的好"专业选择的好，就业没烦恼"，可见选择一个好专业是多么重要。同学们在选择专业前，一定要对学校的专业信息做了解，为了方便大家对专业有了解，下面是老师对西安电子科技大学的录音艺术专业前景如何?的介绍，来看看吧!

录音艺术专业介绍：

本专业是国家教育部在理工类大学首家批准开办的录音艺术专业。
随着信息产业的快速发展和电子信息技术的不断进步，传统的录音技术正面临着深刻的变革，由模拟技术全面转向数字化、软件化、网络化和人工智能化。
要求从业人员必须是具备扎实的电子信息和外语基础，以及良好艺术修养的复合型人才。
我校具有雄厚的理工教学和科研实力，并整合艺术教育资源，起点较高，能够培养优秀的新型录音人才，满足社会需要。
培养目标：录音工程方向：本专业方向主要为广播、电影、电视系统、文化艺术部门、音像节目制作单位、音响工程设备公司及相关部门培养录音工程、扩声工程及音响系统工程设计的专门人才；音响导演方向：本专业方向主要为广电系统、演艺团体、综艺演出公司、文化艺术部门和相关单位培养音响工程策划、音响设计、MIDI音乐制作、大型综艺晚会现场扩声等方面工作的专门人才。
主要课程：现代录音技术、录音声学、电声学、扩声技术、拾音技术、数字音频工作站、声音质量主观评价、MIDI制作、多媒体技术基础、计算机结构系统软件、电路分析基础、模拟电子线路、数字电路及系统设计、钢琴、视唱练耳、和声与配器、曲式与音乐史等。
本专业毕业生就业去向包括全国各省、市、自治区的电台、电视台、文艺团体、剧场、音乐厅、音乐制作公司、演出公司、音像出版社及全国各高校专业教学和电化教学单位等。
也可攻读音频技术方向和录音艺术创作及理论研究方向硕士学位。
学制：四年授予艺术学学士学位

西安电子科技大学概况

西安电子科技大学是以信息与电子学科为主，工、理、管、文多学科协调发展的全国重点大学，直属教育部，是国家“优势学科创新平台”项目和“211工程”项目重点建设高校之一，是全国56所设有研究生院的高校之一、首批35所示范性软件学院的高校之一和首批9所获批设立集成电路人才培养基地的高校之一。

学校前身是1931年诞生于江西瑞金的中央军委无线电学校，是毛泽东等老一辈革命家亲手创建的第一所工程技术学校。

1958年学校迁址西安，1966年转为地方建制，1988年定为现名。

建校80余年来，学校始终得到了党和国家的高度重视，是我国“一五”重点建设的项目之一，也是1959年中央批准的全国20所重点大学之一。

20世纪60年代，学校就以“西军电”之称蜚声海内外。

毛泽东同志曾先后两次为学校题词：“全心全意为人民服务”、“艰苦朴素”。

西安电子科技大学办学规模

学校现建设有南北两个校区，总占地面积约270公顷，校舍建筑面积130多万平方米，图书馆馆藏文献约614万册，其中纸质文献约234万册，电子文献约380万册，中外文现刊1300种，拥有45种平台的中外文电子资源，数据库共计约120个，内容覆盖了学校各个学科或专业。

学校现有各类在校生3万余人，其中博士研究生1700余人，硕士研究生近9000人，设有通信工程学院、电子工程学院、计算机学院、机电工程学院、物理与光电工程学院、经济与管理学院、数学与统计学院、人文学院、外国语学院、软件学院、微电子学院、生命科学技术学院、空间科学与技术学院、先进材料与纳米科技学院、国际教育学院、网络与继续教育学院等16个学院。

学校是国内最早建立信息论、信息系统工程、雷达、微波天线、电子机械、电子对抗等专业的高校之一，开辟了我国IT学科的先河，形成了鲜明的电子与信息学科特色与优势。

现有2个国家一级重点学科(覆盖6个二级学科)、1个国家二级重点学科，33个省部级重点学科，12个博士学位授权一级学科，20个硕士学位授权一级学科，7个博士后科研流动站，50个本科专业。

全国第三轮一级学科评估结果中，“信息与通信工程”学科全国排名第二，“电子科学与技术”学科全国排名第四。

西安电子科技大学师资队伍

学校树立了以人为本、教师是大学核心竞争力的理念，锻造了一支结构合理、富有创新精神的教师队伍。

现有专任教师1900余名，其中，博士生导师279人，硕士生导师845人。学校有院士4人，双聘院士13人，“千人计划”入选者8人，首届“青年拔尖人才计划”1人，长江学者特聘教授、讲座教授14人，教育部创新团队6个，国家杰出青年基金获得者9人，优秀青年科学基金获得者5人，国家级教学名师4人，国家级教学团队6个，973项目首席科学家3人，教育部新世纪优秀人才50人，中国青年科技奖获得者4人，“何梁何利”科学与技术奖获得者4人，国家“百千万人才工程”培养对象8人，陕西省青年科技奖获得者7人，教育部教学指导委员会委员17人，享受政府特殊津贴150人。

西安电子科技大学办学成绩

学校不断地创新教育理念，深化教学内容、课程体系与实践教学改革，大力推进素质教育，取得了显著成果。