西安思源学院的工程造价专业前景有哪些招生信息

选择一个好的专业，对大家来说也能少走许多弯路。而要想知道专业适不适合自己，还需要大家去做一番了解。工程造价专业是大家比较感兴趣的，你若新对西安思源学院的工程造价专业前景有哪些做了解，不妨来看看下面老师为大家做的整理，来看看吧！

工程造价专业介绍：

工程造价文理兼收、统招本科、学制四年（1）专业性质本专业专门培养具备工程技术、经济、法律与合同等方面的理论基础和素质，掌握现代工程造价的理论、方法和手段，能在工程建设领域从事工程项目投资决策、工程造价的确定与控制、项目全过程造价优化及管理等方面的高等级复合应用型人才（2）专业带头人简介宋淑娟，高级工程师，中铁一局集团著名工程造价、工程质量和投资控制专家。
一生编制建筑工程投标文件三百余份，中标率达50%。
从事工程项目管理监控十几年，在国内相关刊物上发表论文十数篇。
具有非常丰富的工程造价、工程投招标文件编制和工程项目资金和质量控制经验和能力。
（3）专业优势及特色本专业注重培养学生的动手能力和综合职业能力，在课程设置上根据应用型本科人才培养目标要求，从培养学生的职业能力出发，以产学结合为抓手，与工程造价公司建立人才联合培养体制，加大实践教学比例，创建一个具有应用型本科教育特色的，适合社会需求的人才培养模式。
本专业国内行业发展快，人才匮乏较严重，毕业生就业形势很好，且待遇优厚，品学兼优的学生成长较快。
（4）课程设置建筑力学、工程测量、建筑材料、建筑构造、建筑结构、建筑地基基础、建筑设备、建筑施工技术、安装工程施工技术、建筑法规、建筑工程经济、建筑工程计量与计价、安装工程计量与计价、工程造价管理、工程项目融资、工程财务会计分析、工程造价案例分析、工程项目管理、工程项目审计、造价专业软件等。
（5）实习实训基地及企业（logo）学院建有中心实验室，拥有力学、建筑材料、土工、土木工程模拟实训、制图实训等五个实验室；还建有教学模具室和建筑学工作室。
完全满足学生在校各种类型实习实训，同时能够承担一定量的社会生产和教学实验实训任务。
（6）就业方向本专业面向大中型建筑施工企业、房地产开发企业、工程咨询公司、会计事务所、房地产评估机构、财产保险公司等单位或部门就业，从事建筑工程项目可行性研究、工程招投标、概预算编制、成本核算、投融资管理、工程造价咨询等工作。

西安思源学院概况

西安思源学院是国家教育部批准设立的普通本科高校。

思源东依白鹿原，西临河灞水，南眺巍巍秦岭，北瞰享誉遐迩的西安世界园艺博览会园址，环境优美，风景宜人。

经过近二十年发展，思源已经发展成为一所以本科、高职教育为主，成人高等教育为辅，经、管、文、理、工等多个学科，多层次的综合性大学。

思源现有11个二级学院，70余个本、专科专业，校园占地1，400余亩，建筑面积30余万平方米，在校全日制学生18，000余人。

西安思源学院全新的专业

思源深刻探研未来经济社会的人才需求，顺应中国经济调整、社会发展需要，近年来开发出一批受到学生喜爱、用人单位欢迎的热门专业及方向，如注册会计师、财务管理、项目运营与资源优化、商业地产管理、影视编导、学前教育、对外汉语、计算机科学、建筑学、建筑工程、材料成型与控制工程、通讯工程、车辆工程、城市轨道交通工程等。

思源专业前景广阔，具有很强的市场张力，为学生未来高水平就业提供了保障。

西安思源学院百年交大传统

思源发源于西安交通大学机械工程学院。多年来西安交大一直给予思源鼎力扶持，思源的董事长、党委书记、工会主席等一批高级管理人员都来自交大。

思源继承了交大“精勤求学、敦笃励志”的优良传统，严谨创新，锐意进取，成就卓著，先后获得“全国高校规范化管理示范单位”、“全国教育教学管理示范高校”、“全国五四红旗团委”、“中国十大万人著名民办高校”等100多项荣誉，受到了各级政府表彰和社会各界高度赞誉。

2008年北京奥运会前夕，思源董事长与交大校长同时光荣成为奥运火炬手!在思源求学，得享百年交大教育传统的有益熏陶。

西安思源学院优秀师资

思源集合了一支以西安交大为代表的，来自全国多所著名高校的优秀教师队伍。

他们中有当代著名作家陈忠实，著名体育教学专家王庆波，著名思政教育专家李荣科，著名审计教学专家段兴民，著名物理教学专家岳成章，著名电子信息及计算机教学专家贾昌传、陈绥阳，著名高等教育专家翟轰，陕西省省教学名师宋瑞苓、李建州，著名文艺评论家邢小利等等;同时，学校还拥有大批兼具深厚理论知识和丰富实践经验的双师型教师。

理论与实践的紧密结合，为卓越人才的培养提供了坚实保证。

学校还十分重视学生的教育深造，专门设立升本和考研辅导机构，为学生升本考研、出国留学提供高质量的指导。

多年来，众多学生从思源专科升入了本科，本科考上了研究生，许多学生还实现了出国留学深造的梦想。

西安思源学院创新与实践

思源秉持“工学结合、校企合作”的人才培养理念，注重学生的创新能力培养和能力强化训练。