彬县职业教育中心招生专业有哪些招生信息

2022年彬县职业教育中心招生专业有哪些

建校日期：1998

院校类型：职教中心

所在地域：陕西省咸阳

学校地址：陕西省省彬县县城泾河新区

学校专业,是每个职校必不可少的,每个职校都有各自的专业特色,专业各种各样,所以同学们在选择专业的时候可以选择自己感兴趣的,，但也还是要结合自身情况来做选择,那么下面老师就彬县职业教育中心给同学们介绍如下

彬县职业教育中心 开设专业

新能源汽车技术，工业机器人及自动化，汽车运用与维修，计算机游戏与动漫制作，计算机网络技术，学前教育，电焊技术应用，机电技术应用，高星级酒店服务与管理，采矿技术，老年服务与管理，矿山机电设备与维修，

彬县职业教育中心 怎么样

彬县职业教育中心简介

陕西省省彬县职业教育中心建于1998年，是一所国家级重点中等职业学校。学校占地面积100亩，校舍建筑面积21000平方米。固定资产总值2600万元。学校现设职高、技校、中专及成人教育四个部，开设18个专业，在校学生2562名。现有教职工138名，其中研究生2人，本科学历56人。

彬县职业教育中心办学理念

学校的办学理念：规模是前提，管理是关键，质量是核心，就业是保证;目标定位：未来五年内建成一所具有较大规模效益、鲜明办学优势和办学特色的包括中、高等层次的新型的西部知名职业学校;发展模式：以主导产业为依据，以专业建设为龙头，以内部体制改革为动力，以社会力量为支持，以订单培养为途径，积极打造“渭北技工”品牌。全面提高学校的办学质量、办学水平、办学规模和办学效益。

彬县职业教育中心专业名单：矿山机电设备与维修、采矿技术、老年服务与管理、高星级酒店服务与管理、机电技术应用、电焊技术应用、学前教育、计算机网络技术、计算机游戏与动漫制作、汽车运用与维修、工业机器人及自动化、新能源汽车技术。

彬县职业教育中心学前教育专业介绍

学前教育专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。

学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。

于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。

他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。

他的主要著作有：《人的教育》(1826)、《慈母游戏和儿歌》(1843)、《幼儿园教育学》(1862)。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。

19世纪后期，生物学、生理学、心理学和儿童心理学的发展，为揭示学前教育的规律提供了有利条件，从而促进了学前教育学的发展。“新教育”运动中学前教育的代表人物，意大利教育家M.蒙台梭利和比利时教育家O.德克罗利，通过对学前教育的研究和实验，提出了自己的学前教育思想和理论。

蒙台梭利提出：学前儿童经历各种敏感期，易于学习某些知识和技能;教育主要在于提供适合于儿童发展的环境，通过儿童的自由活动促进自我发展。她强调感官教育，并设计了一套游戏和教学材料。但她的训练方法比较机械，脱离儿童的实际生活。德克罗利也主张为儿童提供适当的环境，但他认为儿童应在集体中活动，在实际生活中学习，“让儿童在生活中预备生活”。

他的教育体系以  3个过程为基础：观察，联想，表现(通过活动，通过口头语言、文字和手工来表示)。他还重视并亲自编订了一些教学游戏。蒙台梭利和德克罗利等人推动了学前教育学的发展。中国到19世纪末、20世纪初，开始注意到设置学前教育机构。康有为、蔡元培都曾提出儿童公育的主张。

20世纪初，各地先后设置了少数幼儿园。中国学前教育理论和幼儿园的实施方面，先仿效日本，后学习欧美，受教会的影响较大。当时还有一些教育家致力于研究和创立适合中国国情的学前教育。其中陈鹤琴创办了南京鼓楼幼儿园,对幼儿园的课程、教材、教学方法和设备进行了实验研究。