陕西省有色金属技工学校电工专业好不好?会涉及哪些课程招生信息

初中应届毕业生一部分会继续读高中，另一部分不能上高中的学生一般选择读职业学校或者出门打工。但初中毕业生自身年龄小，社会阅历不足，若此时踏入社会打工只会荒废了青春，不如进入一所好的职业学校学习一门技术，掌握了职业技能，以后就业也就有保障了。那么陕西省有色金属技工学校电工专业好不好?会涉及哪些课程？下面老师带你去看看吧！

电工专业仪表

电工指示仪表的基本工作原理都是将被测电量或非电量变换成指示仪表活动部分的偏转角位移量。被测量往往不能直接加到测量机构上，一般需要将被测量转换成测量机构可以测量的过渡量.这个把被测量装换为过渡量的组成部分叫测量线路。

把过渡量按某一关系转换成偏转角的机构叫测量机构。测量机构有活动部分和固定部分组成，它是仪表的核心。电工指示仪表一般有测量线路和测量机构这两个部分组成。

测量机构的主要作用是产生使仪表的指示器偏转的转动力矩，以及使指示器保持平衡和迅速稳定的反作用力矩及阻尼力矩。

测量线路把被测电量或非电量转换为测量机构能直接测量的电量时，测量机构活动部分在偏转力矩的作用下偏转。同时测量机构产生反作用力矩的部件所产生的反作用力矩也作用在活动部件上，当转动力矩与反作用力矩相等时，可动部分便停止下来。

由于可动部分具有惯性，以至于其达到平衡时不能迅速停止下来，而是在平衡位置附近来回摆动。测量机构中的阻尼装笠产生的阻尼力矩使指针迅速停止在平衡位置上，指出被测量的大小，这也就是电工指示仪表的基本工作原理。

电工主要课程

线性复杂直流电路，正弦交流电路，谐振电路，非正弦周期电路，磁路和变压器的基本理论等。通过本课程的学习，使学生掌握有关电路、磁路的基本规律，基本电路分析与计算方法;通过实验，使学生掌握电路的实验的基本技能和安全用电常识，具有正确使用和选择常用仪器、仪表的能力等基本职业技能。

电工主要培养目标

本专业培养与我国社会主义现代化建设相适应，德、智、体、美等方面全面发展，具有全面素质和综合职业能力，掌握机电技术领域的基本理论知识和技能，在机电产品、机电设备和系统的设计、调试、检验、技术支持、经营管理等第一线从事技术工作的中等实用性人才。