洛阳科技职业学院简介招生信息

洛阳科技职业学院是经河南省人民政府批准，国家教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格、纳入全国统一招生计划的全日制综合性普通高等职业院校。学院地处十三朝古都洛阳，北依邙山，中有涧河，南临310国道，浸染魏晋风流，揽尽汉唐风雅，自古以来就是钟灵毓秀、人杰地灵的宝地，是莘莘学子求学的乐园。

学院始终坚持“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量求生存，以特色求发展”的办学理念，秉承“厚德强能、求实创新”的校训精神，不断加强内涵建设，深化教育教学改革，提高办学水平和育人质量，已为社会培养输送各类技术技能型人才10万余名，形成了“校企结合、产教融合、注重实践、强化技能、全面发展”的办学特色。学院的社会声誉得到了广泛认可，曾荣获“全国民办培训机构先进单位”、“河南省*民办学校”、“河南省就业安置先进单位”和“洛阳市职业教育先进单位”、“洛阳市职业教育校企合作先进单位”等荣誉，被市人民政府认定为首批“洛阳市高技能人才培训鉴定示范基地”，被省人民政府认定为河南省首批“省级技能人才公共实训鉴定示范基地”。

学院占地2200余亩，建筑面积26.7万平方米，仪器设备总价值6102余万元，资产总值5.1亿元，教学、科研、行政、实验实训、生活等服务设施一应俱全。学院图书馆藏书60余万册，并配备了先进的微机处理系统和电子阅览系统，满足了师生的教学和学习需要。学院不断加强信息化建设，实现了有线与无线双网全覆盖的网络环境，形成了智慧化的校园工作、学习和生活环境，促进了教学、科研、管理和校园生活充分融合，打造了统一的数据共享平台和综合信息服务平台，提升了行政办公的信息化水平和校务治理能力。

学院拥有一支师德高尚、结构合理、素质较高、业务精湛的教师队伍。现有教职工667人，专任教师509人，其中副*以上职称123人，占专任教师总数的24.2%,具有研究生学历教师136人，“双师型”教师255人，占专任教师总数的50.1%。为提升学生的动手能力，学院还从知名企业和单位聘请了一大批技术能手和能工巧匠到校做兼职教师。

学院围绕区域经济发展需要，根据市场需求设置专业，既有服务洛阳市老工业基地振兴的传统专业，也有为当地战略性新兴产业服务的新兴专业。目前，学院下设有9个二级学院，分为电子商务学院、信息工程学院、机电工程学院、汽车工程学院、国际金融学院、旅游文化学院、智能制造学院、艺术学院、继续教育学院。高职开设有21个专业，中职开设有26个专业，基本形成了科学合理的专业体系。各类全日制在校生15000余人。学院实行“三保教育”，保成才、保证书、保就业，将宝贝放入保障程序，让学生满意、家长满意、社会满意。近3年，学院毕业生供不应求，就业率*，对口安置率95%以上，就业满意率98%以上。学院大工匠人力资源公司为毕业生提供终身就业服务。

近年来，学院在校企合作方面积极探索，旨在通过校企合作谋求自身发展，实现与市场接轨。通过引企入校、工学交替、校企互动、订单培养等模式，强化对学生的职业精神、职业能力、人文素养的培养，实现“在工作中学习、在学习中工作”，努力提高育人质量，培养具有“工匠精神”的高素质技术技能型人才，积极构建产教融合、校企合作、工学一体的现代职业教育体系，积极推进现代学徒制试点。坚持走“校企合作、产教融合”发展之路，形成了独具特色的“洛科”模式。始终把创新作为引领学院发展的*动力，把改革作为学院繁荣昌盛的必由之路。在改革中改进校企合作方式、扩大校企合作领域、完善校企合作机制、密切校企合作程度、提升校企合作水平，校企合作深入推进。通过校企合作有效破解职业院校“三难”问题（招生难、实习难、就业难），让学院围着企业发展转、专业看着企业设、学生满足企业学。学院与企业零距离，学生与企业零距离，岗位与企业零距离。学院先后与阿里巴巴集团、中国网库集团公司、北京华唐教育集团、北京云图软件有限公司、海尔集团、美的集团、格力集团、老板电器、中集集团等128家单位建立了良好的校企合作关系，建立了13个校内实训基地和106个校外实训基地。

学院的数控专业通过几年的磨合与探索，基本形成了一套校企合作和人才培养的新模式。电商专业在2015年“双十一”期间，创造了网络销售量2.8亿的奇迹，占洛阳市“双十一”期间网络总销售量的52%以上；2016年“双十一”期间，学院电商专业的网络交易量达220万单，销量比2015年同比增加了4到5倍，销量近20亿元，引得多家媒体竞相报道。电商专业又承担了政府的相关业务，建立了新安特色馆、宜阳特色馆、兰考特色馆和山东龙口特色馆。2016年格力的全国线上业务又落户到了学院。学院与阿里巴巴合作的跨境电商平台，已将中国的产品销往全球200多个国家。学院的计算机专业与北京云图软件有限公司合作，致力于计算机软件方面精英人才的培养。学院与洛阳舜谛文化传播有限公司合作，500余名学生参加大型实景演艺《武则天》的演出活动。通过校企合作，解决了人才培养与企业用工需求“两张皮”问题，整个校企合作产生了良好的经济效益和社会效益，呈现出良好发展态势，成效已初步显现。