贵州省开设工程测量专业的中专学校名单一览表招生信息

贵州省开设工程测量专业的中专学校名单有：毕节地区水利电力工程学校、贵阳市城乡建设学校、贵阳市高铁工程学校、贵州省地质学校、贵州省林业学校等中专学校。

一、贵州省开设工程测量专业的中专学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	毕节地区水利电力工程学校	毕节市流仓桥办事处
2	贵阳市城乡建设学校	贵阳市松山路206号
3	贵阳市高铁工程学校	和尚坡高铁技校旁白云大道
4	贵州省地质学校	贵州省贵阳市清镇市毛栗山(金马大道清镇汽车城对面)
5	贵州省林业学校	贵州省贵阳市修文县扎佐镇前进南路307号

二、贵州省开设工程测量专业的中专学校简介

1、毕节地区水利电力工程学校

毕节地区水利电力工程学校简介

　　贵州省毕节地区水利电力工程学校是经地委行署批准，在毕节广播电视大学及贵州省毕节地区水电技工学校的基础上整合组建的一所普通中等专业学校，隶属于行署直接领导。经过多年努力，目前学校已初步建设成为集成人开放本专科、网络学历教育本专科、中职、技工及各非类学历教育为一体的新型综合性学校。学校位于毕节市流仓桥，贵毕公路和毕节市环东路口交汇处，有1、2、3路公交车与市区相通，交通便利。校园内绿树成荫，鸟语花香，井然有序，环境优美的园林式校园，是莘莘学子陶冶情操、潜心攻读的理想场所。

　　毕节地区水利电力工程学校教学设施

　　学校教学设备和教学设施齐全，拥有图书室、报刊阅览室、各类实验室3个、电工、钳工、焊工实习车间和教学实训基地4个。贵州省毕节地区水利电力工程学校依托合并后两校教育教学资源优势，办学上了一个新台阶。2011年止各类在校生(电大开放教育及中职生)近6千人，各类毕业生达2万余人，为毕节试验区经济社会发展培养了大批实用型人才，做出了应有的贡献。2011年学校中职开设有农业与农村用水(水利工程测量)、供用电技术、幼儿师范(学前教育)等专业，“同心智力支持工程”项目招生专业：计算机及应用(广告设计与制作)、电子技术应用、汽修与制造、数控技术应用。

　　各专业均招收应往届初中毕业生，对报读我校的农村困难学生第一、二年均可享受1500元/年的国家助学金(城镇户口学生需提供家庭低收入证明)，涉农专业(农业与农村用水)、(供用电技术)第一、二年免收学费，“同心智力支持工程”项目各专业第一、二年免学费、书费、住宿费。学生在读期间可选择报读我校电大开放就业相应专业(大专)，成绩优异者学校还可推荐到高职学院深造，实现大学梦想。水利电力工程学校师资师力量雄厚，建有一支以教授、高级讲师为骨干，讲师、技师为主体的师资队伍。现有在册教职工87人，有专业技术人员67人，其中副高级职称11人，中级职称27人，初级职称19人、实习指导教师5人。学校拥有雄厚的职业资格培训力量，是“国家第六十一职业技能鉴定所”、“毕节地区非煤矿山安全技术三级培训机构”，可对学生(学员)、有关行业及个人进行国家职业资格技术等级的高、中、初级鉴定和特种培训，并办理相关资格证书，学校毕业生持双证就业。学校拥有固定的就业网，就业渠道通畅，确保毕业生全部安置就业，并对学生进行一年的跟踪服务。

2、贵阳市城乡建设学校

　 贵阳市城乡建设学校简介

贵阳市城乡建设学校创建于1982年，是国家全额拨款的公办学校，是经贵阳市政府批准成立的建筑类中等专业学校，是建设部、教育部批准的贵阳市建筑行业唯一的紧缺型人才培养基地，隶属于贵阳市住房和城乡建设局，同时是贵州省第三十七国家职业技能鉴定所和贵阳市住房和城乡建设局直属培训中心。 贵阳市城乡建设学校主要面向建设行业培养技能型、应用型中级专门人才，主要设置专业有：建筑工程施工专业、市政工程施工专业，工程造价专业、工程测量专业。

贵阳市城乡建设学校位于贵阳市中心中山西路，毗邻花果园购物广场和湿地公园。校园占地面积35亩，建有教学大楼，办公大楼，学生公寓和学生食堂，配有多媒体教室，微机室，土建实验室30个校内外实训基地。

3、贵阳市高铁工程学校

　 贵阳市高铁工程学校简介

　　贵阳市高铁工程学校创建于1984年7月，其前身是铁道部第五工程局党校，创建于1979年，1999年铁五局党校与贵阳市高铁技工学校合并，2004年党校更名为中铁五局(集团)培训中心，现我校为国家重点高级技校，省级重点中职学校，实行一套班子，三块牌子。建校至今经历了多次合并，几易校名的发展历程，一直隶属于中铁五局(集团)公司。 学校坐落于四季如春、风景如画的林城---贵阳市，地处城区，交通便利，环境优雅，绿荫铺地。校区总占地面积3万6千多平方米，建筑面积2万2千多平方米。是一所集本科、专科、中专、技工、干部职工培训、农村劳动力转移培训、职业技能鉴定取证和就业安置工作为一体的学校。是贵州省的省级示范单位、省级文明单位、教育先进集体，中共中铁五局集团公司党委授于的“党风廉政建设先进集体”。

　　贵阳市高铁工程学校教师力量