桐梓中等职业学校2023年专业招生计划招生信息
作者: 时间:2023-08-17 03:39 次
摘要:桐梓中等职业学校在桐梓中等职业学校2022年专业招生计划是一所很不错的职业学校,很多初中毕业后准备直接读中等职业学校的学生都想要到该校读书,那么桐梓中等职业学校2022年都
桐梓中等职业学校在桐梓中等职业学校2022年专业招生计划是一所很不错的职业学校,很多初中毕业后准备直接读中等职业学校的学生都想要到该校读书,那么桐梓中等职业学校2022年都有哪些专业招生呢?
桐梓中等职业学校2022年各专业招生计划
专业名称 | 专业层次 | 招生人数 |
旅游管理 | 中专专业 | 150 |
服装制作与生产管理 | 中专专业 | 60 |
电子电器应用与维修 | 中专专业 | 60 |
计算机应用 | 中专专业 | 100 |
学前教育(幼儿师范) | 中专专业 | 50 |
汽车运用与维修 | 中专专业 | 160 |
桐梓中等职业学校2022年招生专业介绍
旅游管理 |
专业介绍 旅游管理专业是随着旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在**,这门学科的产生只有二十年的时间,但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门,培养具有旅游管理专业知识,能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。 培养目标 使学生掌握导游服务、旅行社基层管理、酒店服务与管理的基本知识和专业技能;培养学生具有较强的汉语和英语口语表达能力和人际沟通能力;具有良好的服务意识、礼仪礼节和较强的应变能力。成为从事导游和旅行社管理的专业人员、宾馆服务和基层管理人员。有较强的沟通协调能力、组织能力和团队精神。 应具备专业能力 具有从事旅游服务的基本知识及职业道德,熟悉相关的法律法规;具有较强的服务意识,礼貌待客,诚实守信,吃苦耐劳。了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语,能提供恰当的接待服务。具备主要岗位的服务技能,具有较强的应变能力;具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力,能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。具有团队合作意识,协调人际关系的能力;具有继续学习,应用新技术和适应职业变化的能力;具有自我创新,勇于创业的能力。 |
服装制作与生产管理 |
培养目标:本专业培养职业素质与职业技能同步发展的具有产品开发、服装设计、样衣制作、服装陈列、服装表演等方面的中级服装应用型人才。 主干课程:服装设计基础、服装结构制图、立体裁剪、缝纫工艺、服装材料、服装CAD、电脑服装设计绘图、服装生产管理等。 就业方向:服装设计师、设计助理、服装跟单员、服装样板打样师、服装工艺师、服装陈列师、服装商品策划师等。 |
电子电器应用与维修 |
电子电器应用与维修专业主要课程 电子电工技术基础、电视机原理与维修、电热与电动器具原理与维修、音响设备原理与维修、电机与控制、办公通信设备原理与维修、计算机组装与维修、机械与电气制图等。 电子电器应用与维修专业就业方向 主要面向电子电器设备的生产企业、销售和维修服务部门,从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。其主要的业务工作岗位群是: 1、在生产部门,可以从事上述电子电器设备和相关产品的一般技术工作; 2、在维修部门和检验部门,可以从事上述电子电器设备的修理和商业常规检验工作; 3、在营销部门,可以从事上述电子电器设备的采购、推销、调拨、储运及办理索赔等业务工作; 4、在大、中型企事业单位和宾馆,可以从事上述电子电器设备的保养、运行和维护等技术工作。 |
计算机应用 |
培养目标 本专业培养适应计算机技术在企事业单位中发展、应用的需要,具有扎实的计算机基础知识、计算机专业知识和较强的计算机办公自动化、数据库等常用软件应用能力、计算机网络基本应用能力,能够在企事业单位相关部门从事计算机办公自动化和计算机软件应用等计算机相关应用工作,德、智、体、美全面发展的计算机专业高等应用型人才,实现“一张文凭,多种证书,一技之长,一专多能,品学兼优”的培养目标。 主要课程 计算机软硬件技术基础、Linux操作系统、数据库系统SQL、数据结构与C程序设计、单片机原理与技术、计算机网络原理、工程经济、高级语言汇编、VB. net程序设计、多媒体软件应用、计算机网络与网站建设、Delphi程序设计、Java语言程序设计、图形图像应用处理(PhotoShop)、Flash动画制作、微型计算机安装调试维修、办公室软件应用操作、计算机辅助设计。本专业主要开设微机原理与接口技术、C语言、数据结构、操作系统、平面设计、VB程序设计语言、SQL SERVER数据库应用、3DS软件应用、网页制作、Visual FoxPro应用基础、工具软件等课程。 |
学前教育(幼儿师范) |
培养目标 培养掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能,能在学前教育机构从事教育、保育和研究工作的教师或管理人员。 核心课程 展开全文
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