望谟县中等职业学校简介
作者：周老师 时间：2018-08-17 13:20 次
摘要：望谟县中等职业学校系望谟县人民政府主办、县教育局主管的中等职业学校。学校兴办于1983年，原命名为望谟县民族职业技术学校，1990年更名为望谟县民族职业高级中学，同时成立了
望谟县中等职业学校系望谟县人民政府主办、县教育局主管的中等职业学校。学校兴办于1983年，原命名为“望谟县民族职业技术学校”，1990年更名为“望谟县民族职业高级中学”，同时成立了“望谟县职业培训中心”，2013年再次更名为“望谟县中等职业学校”。学校兴办至今，先后开设了林学、医学（士）、农学、果蔬、畜牧兽医、财会、制糖、建筑、水电、机电、计算机、电子技术应用、电工、电焊、家电维修、药学、护理、酒店管理、厨师、汽车驾驶与维修、民族服装与服饰等十几个长期短期专业班，为望谟县的经济社会开展输入了大量的技术人员和管理人才。学校有一支精诚团结、乐于贡献、精明强干的教员及管理干部队伍，内设校办公室、教务、政教、总务、招就、电教、家长学校、工会、团委等处室。学校现教职工90人，其中在册教员59人，借调5人，外聘教员5人，后勤人员21人，高级职称教员7人，中级职称教员10人；双师型教员8人。学校现有20个教学班817人。成人教育学生1618多人。校园占空中积33300平方米，建筑面积11080平方米。
近年来，“望谟县劳动就业培训中心”、“望谟县下岗职工再就业培训基地”、“望谟县技艺培训机构”、“望谟县贫穷地域乡村劳动力转移就业培训‘雨露方案’项目教学点”、“望谟县乡村劳动力转移就业培训‘阳光工程’教学点”、“布依汉双语调和环境建立省级示范点”等在该校挂牌。学校每年各种技艺性培训人数近1000人次。学校曾获望谟县“先进学校”、“先进基层工会”、“先进基层党组织”，第一批“电大省级示范点”等荣誉。
学校兴办三十多年来，一直坚持“以效劳为目标、以就业为导向、把需求就业的人培育成为就业需求的人”的办学理念，立足“先做人，再成才，后胜利”的育人思想，采取学历教育与短期培训相分离，着力培育“有职业道德、懂专业技艺、能自食其力的高素质劳动者”，为社会培育了大批各类中等专业人才和短期培训学员，散布在望谟、苏州、上海、深圳、广东等地就业，学生就业率达90%以上。学校为广阔初高中毕业生和社会有志青年构建了升学就业成才的立交桥。为了扩展办学效益，学校先后与贵州民族大学、深圳市光明成校、贵州省电子工业学校、贵阳女子职校、贵阳交通学校等停止对口帮扶。处理一些专业因师资缺乏、设备欠缺的而学生无法继续就读的实践问题。
往常，学校采取“一体两翼，谐和开展”的办学思绪。“一体”就是以中职学历教育为主体，抓实三年制中职学历在校生的教育教学，促进办学范围不时扩展。“两翼”，一翼是短期培训，一翼是成人教育。将来的望谟县中等职业学校将会是“两校一中心”的格局。一个是中职学校，一个是成人学校（成教部），培训部将会逐渐开展壮大成为职业技艺培训中心。“一体两翼”的开展思绪，既契合望谟县各类生源的教育需求，又是学校承当区域人力资源开发任务的崇高任务，更是望谟县中等职业学校快速开展的目的和方向。
近年来，“望谟县劳动就业培训中心”、“望谟县下岗职工再就业培训基地”、“望谟县技艺培训机构”、“望谟县贫穷地域乡村劳动力转移就业培训‘雨露方案’项目教学点”、“望谟县乡村劳动力转移就业培训‘阳光工程’教学点”、“布依汉双语调和环境建立省级示范点”等在该校挂牌。学校每年各种技艺性培训人数近1000人次。学校曾获望谟县“先进学校”、“先进基层工会”、“先进基层党组织”，第一批“电大省级示范点”等荣誉。
学校兴办三十多年来，一直坚持“以效劳为目标、以就业为导向、把需求就业的人培育成为就业需求的人”的办学理念，立足“先做人，再成才，后胜利”的育人思想，采取学历教育与短期培训相分离，着力培育“有职业道德、懂专业技艺、能自食其力的高素质劳动者”，为社会培育了大批各类中等专业人才和短期培训学员，散布在望谟、苏州、上海、深圳、广东等地就业，学生就业率达90%以上。学校为广阔初高中毕业生和社会有志青年构建了升学就业成才的立交桥。为了扩展办学效益，学校先后与贵州民族大学、深圳市光明成校、贵州省电子工业学校、贵阳女子职校、贵阳交通学校等停止对口帮扶。处理一些专业因师资缺乏、设备欠缺的而学生无法继续就读的实践问题。
往常，学校采取“一体两翼，谐和开展”的办学思绪。“一体”就是以中职学历教育为主体，抓实三年制中职学历在校生的教育教学，促进办学范围不时扩展。“两翼”，一翼是短期培训，一翼是成人教育。将来的望谟县中等职业学校将会是“两校一中心”的格局。一个是中职学校，一个是成人学校（成教部），培训部将会逐渐开展壮大成为职业技艺培训中心。“一体两翼”的开展思绪，既契合望谟县各类生源的教育需求，又是学校承当区域人力资源开发任务的崇高任务，更是望谟县中等职业学校快速开展的目的和方向。
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