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职业教育,应该是学生的一种主动选择招生信息

作者: 时间:2019-04-26 07:34

摘要:又一年中考即将来临,填报志愿关头,面对“读高中还是上职校”这道选择题,考生和家长总是倾向于前者。毕竟,大部分家长都希望自己的孩子将来是坐在格子间里的白领,而不是满

又一年中考即将来临,填报志愿关头,面对“读高中还是上职校”这道选择题,考生和家长总是倾向于前者。毕竟,大部分家长都希望自己的孩子将来是坐在格子间里的白领,而不是满身油污的蓝领。

事实上,随着产业结构调整的不断深化,制造业、服务业等领域的用人需求日益突显,企业对技术人才求贤若渴。本刊1月24日发表的专题调查也显示,到2020年,白领岗位趋于饱和,一半大毕业生将成为灰领、蓝领。

未来职业教育吃香,显然是一种必然趋势。为此,本报专访上海市教委副主任印杰,试图让社会了解上海职业教育体系架构近年来的变化。而本期《文汇教育》介绍的9名中职毕业生,或许已经体会到了职业教育给他们带来的精彩。

职业教育和普通教育本质上没有优劣之分,差别在于教育角度不同。理想状态是,生可以根据自己的实际,跳出分数主动选择

文汇报:社会上对职业教育仍然存在偏见,不少人认为学习成绩不好的学生才会去读中职学校,把职业教育看成是失败者的教育。对这个问题您怎么看?

印杰:社会上对职业教育的偏见确实存在,这主要有三个原因:一是受传统观念影响,重知识轻技能;二是独生子女家庭对孩子的期望值高;三是职业教育本身的发展体系有待完善,学生未来升学道路还不通畅,就业优势也没有很好显现。

事实上,职业教育和普通教育并没有孰优孰劣,两者的差别是教育角度不同:普通教育是以构架知识体系为主线,学生学的是知识;职业教育则围绕一个工作岗位所需要的技能进行架构,学生学的是技能。

任何一个人最终总要有一份职业,接受职业教育是一个早晚的问题。联合国教科文组织的意见是:15岁之前接受普通教育,以架构知识体系为主,15岁之后,学生可做出选择,一部分继续接受普通教育,而另一部分则开始接受职业教育。本科以后,两类教育又殊途同归。我们现在初中毕业实行普职分流,该说是合理的。

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文章标题: 职业教育,应该是学生的一种主动选择招生信息

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